-–убрики

 -ћетки

primal twitter астрологи€ бизнес биоэнергетика блог бог вера видео война воспитание врем€ гармони€ деньги дети диетологи€ дизайн духовность душа евреи желани€ женщина жизнь защита здоровье израиль инструментал интернет информаци€ истори€ иудаизм календарь картинки качества красота литература личностный рост личность любовь медитаци€ медицина методики мечты мир мозг молитвы мудрость музыка мышление новый год осознанность отношени€ оформление блога питание планирование плеер поздравлени€ позитив позитивна€ психологи€ полезности помощь праздник праймал природа психологи€ путешестви€ путь радость развитие реальность ребенок религи€ родители ролики самопознание свобода скачать сознание стиль стихи страны счастье твиттер творчество терапи€ тест трансформаци€ уроки успех философи€ фильмы финансы фото христианство цель чувства школа жизни эмоции энергетика юмор

 -ѕоиск по дневнику

ѕоиск сообщений в MaSatyamAloka

 -ѕодписка по e-mail

 

’атуль мадан

ѕонедельник, 23 ћарта 2009 г. 20:50 + в цитатник
÷итата сообщени€ Vesna_Olga

ѕушкин плакаль



Ќ≈ ћќ®!!!!
а девушки с ∆∆ - http://neivid.livejournal.com/287773.html

–ечь о тех временах, когда русскоговор€щих интервьюеров в израильских военкоматах еще не было, а русские призывники уже были. »з-за того, что они в большинстве своем плохо владели ивритом, девочки-интервьюеры часто посылали их на проверку к так называемым "офицерам душевного здоровь€" (по специальности - психологам или социальным работникам), чтобы те на вс€кий случай провер€ли, все ли в пор€дке у неразговорчивого призывника.  стати, офицер душевного здоровь€ - "кцин бриют нефеш" - сокращенно на иврите называетс€ "кабан". ’от€ к его профессиональным качествам это, конечно же, отношени€ не имеет.
ќфицер душевного здоровь€ в военкомате обычно проводит стандартные тесты - "нарисуй человека, нарисуй дерево, нарисуй дом". ѕо этим тестам можно с легкостью исследовать внутренний мир будущего военнослужащего. ¬ них ведь что хорошо - они универсальные и не завис€т от знани€ €зыка. ”ж дом-то все способны нарисовать. » вот к одному офицеру прислали очередного русского мальчика, плохо говор€щего на иврите. ќфицер душевного здоровь€ поздоровалс€ с ним, придвинул лист бумаги и попросил нарисовать дерево.

–усский мальчик плохо рисовал, зато был начитанным. ќн решил скомпенсировать недостаток художественных способностей количеством деталей. ѕоэтому изобразил дуб, на дубе - цепь, а на цепи - кота. ѕон€тно, да?
ќфицер душевного здоровь€ придвинул лист к себе. Ќа листе была изображена коз€вка, не очень ловко повесивша€с€ на ветке. ¬ качестве веревки коз€вка использовала цепочку.
- Ёто что? - ласково спросил кабан.
–усский мальчик напр€гс€ и стал переводить.  от на иврите - "хатуль". "”ченый" - мад'ан, с русским акцентом - "мадан". ћальчик не знал, что в данном случае слово "ученый" звучало бы иначе - кот не €вл€етс€ служащим академии наук, а просто много знает, то есть слово нужно другое. Ќо другое не получилось. ћальчик почесал в затылке и ответил на вопрос офицера:
- ’атуль мадан.
ќфицер был израильт€нином. ѕоэтому приведенное словосочетание значило дл€ него что-то вроде "кот, занимающийс€ научной де€тельностью". ’атуль мадан. ѕочему коз€вка, повесивша€с€ на дереве, занимаетс€ научной де€тельностью, и в чем заключаетс€ эта научна€ де€тельность, офицер пон€ть не мог.
- ј что он делает? - напр€женно спросил офицер.
(»зображение самоубийства в проективном тесте вообще очень плохой признак).
- ј это смотр€ когда, - обрадовалс€ мальчик возможности блеснуть интеллектом. - ¬от если идет вот сюда (от коз€вки в правую сторону возникла стрелочка), то поет песни. ј если сюда (стрелочка последовала налево), то рассказывает сказки.
-  ому? - прослезилс€ кабан.
ћальчик постаралс€ и вспомнил:
- —ам себе.
Ќа сказках, которые рассказывает сама себе повешенна€ коз€вка, офицер душевного здоровь€ почувствовал себ€ нездоровым. ќн назначил с мальчиком еще одно интервью и отпустил его домой.  артинка с дубом осталась на столе.
 огда мальчик ушел, кабан позвал к себе секретаршу - ему хотелось свежего взгл€да на ситуацию.
—екретарша офицера душевного здоровь€ была умна€ адекватна€ девочка. Ќо она тоже недавно приехала из –оссии.
Ѕосс показал ей картинку. ƒевочка увидела на картинке дерево с резными листь€ми и животное типа кошка, идущее по цепи.
-  ак ты думаешь, это что? - спросил офицер.
- ’атуль мадан, - ответила секретарша.
—пешно выставив девочку и выпив холодной воды, кабан позвонил на соседний этаж, где работала его молода€ коллега. ѕопросил спуститьс€ проконсультировать сложный случай.
- ¬от, - вздохнул усталый профессионал. - я теб€ давно знаю, ты нормальный человек. ќбъ€сни мне пожалуйста, что здесь изображено?
ѕроблема в том, что коллега тоже была из –оссии...
Ќо тут уже кабан решил не отступать.
- ѕочему? - тихо, но страстно спросил он свою коллегу. - ѕќ„≈ћ” вот это - хатуль мадан?
- “ак это же очевидно! - коллега ткнула пальцем в рисунок.- ¬идишь эти стрелочки? ќни означают, что, когда хатуль идет направо, он поет. ј когда налево...

Ќе могу сказать, сошел ли с ума армейский психолог и какой диагноз поставили мальчику. Ќо сегодн€ уже почти все офицеры душевного здоровь€ знают: если призывник на тесте рисует дубы с животными на цепочках, значит, он из –оссии. “ам, говор€т, все образованные. ƒаже кошки.

¬сем, кому понравилась эта байка - Ѕлог писательницы - ¬иктори€ –айхер - автора замечательной книги …ошкин кот (которую € не читала, потому что она вышла в ѕитере. кто мне ее привезет - получит от мен€ сто поцелуев принцессы и обед в израильском ресторане)

http://neivid.livejournal.com/

Ћучшее, что написано об эмиграции в »зраиль, про »зраиль, об »зраиле, в »зраиле и пр.

—ери€ сообщений "»врит":
„асть 1 - ’атуль мадан
„асть 2 - —ебе на пам€ть, провожа€ 38
„асть 3 - Ўабатна€ песн€-молитва - Ўолойм јлейхем
„асть 4 - ¬ыражайте благодарность!
„асть 5 - ћерказ гишур

—ери€ сообщений " ультура":
„асть 1 - ’атуль мадан
„асть 2 - √ефсиманский сад. ѕастернак
„асть 3 - ћира тебе, »зраиль!
...
„асть 19 - ѕтица души - спектакль
„асть 20 - ƒерево —часть€ к празднику “у-би-Ўват
„асть 21 - — праздником ѕурим! √отовим с детьми Ђќзней јманї

–убрики:  ѕозитив
ћетки:  
ѕонравилось: 1 пользователю



 

ƒобавить комментарий:
“екст комментари€: смайлики

ѕроверка орфографии: (найти ошибки)

ѕрикрепить картинку:

 ѕереводить URL в ссылку
 ѕодписатьс€ на комментарии
 ѕодписать картинку